项 目 简 介  
     通过培训专业的绘本情商课志愿者讲师,走进学校和社区为少儿开展体验式绘本情商教学,培养少儿的自我意识、自我激励意识、共情能力、情绪管理能力、人际交往能力、抗挫折能力,以及在生活中处理各种关系的能力,协助少儿养成良好的自主阅读习惯。从而实现治愈孩子心理、让孩子学习状态更积极、人际关系更和谐、心理力量更强大、情商与逆商更高、心灵更加富有的目的。
 为什么选择绘本 :   绘本图文结合、种类繁多、趣味性强、符合儿童身心发展规律;高质量的绘本教学富含哲理、深入浅出、易与多种学科和生活实际相结合,有利于提高儿童的观察力、想象力、逻辑推理能力、创造力、表达力。
 开展形式 :   由湖南李丽心灵教育中心培训志愿者讲师团队进入有需求的小学,为学校内1至5年级学生以绘本课堂的形式带领孩子们进行学习,每学期开展8次绘本课时,每课时约45分钟。


 

最好的社会实践,是和孩子一起修炼爱的能力
发布人: 湖南李丽心灵教育中心 发布时间: 2022-05-18 点击量:307
关注李丽中心 关爱留守儿童
自1993年2月联合国社会发展委员会作出决定以来,每年的5月15日为“国际家庭日”。节日标志是屋顶盖心的图案,昭示人们用生命和爱心去建立温暖的家庭。

2022年5月15日,湖南李丽心灵教育中心携手悦乐动亲子街区,在长沙市御溪国际举办5·15“国际家庭日”主题亲子互动体验公益活动,包括亲子爱心义卖绘本阅读沙龙等环节。活动信息一经发布,社会反响热烈,志愿者们踊跃报名,爱心家庭迅速集结到位,整装待发!
爱心家庭集结中
绘本义卖
                                               
01
如果温暖有颜色,那一定是志愿红!
“我要主动出击,没人来可不行”小志愿者嘟囔着,谁能想到2个小时前的她还羞于向顾客们介绍图书。



义卖过程中,志愿者们各显神通,或冲向户外开辟市场;或驻守摊位对答如流·····志愿者们穿着红马甲穿梭在人群中,像一团团彰显着他们热情与爱心的火焰,温暖了阴雨连绵的天气,也触动了身边的过路人。心怀善意,美好自会不期而遇。义卖过程,有挫败,有失落,也有疲惫,但更多的,是支持弱势群体的善举,和奉献自我、帮助他人的大爱。


爱心家庭
义卖进行中

02
下怪蛋的鸡,想象力在天上飞!

“绘本老师讲得好棒,黑色的、像足球的、正方形的蛋,太有意思了!我一个大人都听得津津有味,以后你们的活动我一定要多带孩子来参加!”一位家长惊喜地向工作人员说。

绘本阅读沙龙


义卖活动现场,李丽中心小兰老师为在场的亲子带来了一场感染力极强的绘本阅读沙龙。老师用生动的语言和丰富的肢体,把参与者引入了充满想象和创造的绘本世界。孩子全情投入,家长用心陪伴,一起在绘本阅读中探寻成长的奥妙。
绘本阅读沙龙
03
最好的教育,是我和你一起

一分耕耘,一分收获。孩子们在义卖中付出了辛勤的汗水,自会收获甜美的果实。孩子们不止用自己的劳动,助力留守儿童公益教育,更是在劳动里锤炼自我,在实践中启迪新知。


     

不经历风雨,怎能见彩虹。不仅孩子在成长,家长也同样有收获。陪伴孩子义卖,让家长们看到了孩子身上更多的闪光点。亲子间在挫折、坚持、汗水与责任中,心与心靠得更近,人和人处得更亲。



士檬妈妈:孩子能迈出第一步向陌生人开口,小小的身体里就已经蕴藏了无限的能量,这世上最富有的就是经历,温室里的花朵永远无法体会到父母赚钱的辛苦要经历风雨,就得接受每一次的挑战与锻炼,没有独自闯荡永远不会长大!

西语妈妈:孩子最大的收获是在沮丧和打击之后继续坚持,并能够自信勇敢的向陌生人表达。此次活动收获了满满的感动,看到每个孩子的纯真和坚持而感动,为我的孩子作为小队长能够说出帮助别的孩子是他作为队长的责任而感动,为我的爱人的大爱(主动给孩子们用心设计图片到深夜)而感动,为家长们一直鼓励受打击的孩子而感动,因活动主办方各位老师为活动做的准备和帮助而感动!感谢活动主办方的各位老师,辛苦各位老师!






04
携小家,爱大家,共参与,促公益
爱是一种情感,一种能力,更是一种力量。连绵的阴雨,堵塞的交通,依旧阻挡不住爱心家庭迸发出来“爱的能量”。志愿者的奉献,我们热泪盈眶,志愿者的成长,我们满心欢喜。



携小家,爱大家,共参与,促公益。“开绘啦”亲子义卖社会实践活动未来将持续开展,希望今后能有更多的爱心家庭加入我们,和开绘啦一起,同李丽中心一道,关注留守儿童心理健康教育,为留守儿童公益教育助力!


END


认识我们













“开绘啦”阅读点亮心灵公益项目

湖南李丽心灵教育中心“开绘啦”阅读点亮心灵公益项目,致力于为儿童青少年群体提供系统化的体验式绘本阅读课程。秉持“爱即生命”心灵教育的核心理念,围绕爱的教育、情商教育和死亡教育三大服务板块,旨在协助儿童青少年群体养成良好的自主阅读习惯,提升其爱的能力与情商能力,引导儿童青少年认识生命的意义、拥抱生命的过程、从而提升生命的价值。