项 目 简 介
通过培训专业的绘本情商课志愿者讲师，走进学校和社区为少儿开展体验式绘本情商教学，培养少儿的自我意识、自我激励意识、共情能力、情绪管理能力、人际交往能力、抗挫折能力，以及在生活中处理各种关系的能力，协助少儿养成良好的自主阅读习惯。从而实现治愈孩子心理、让孩子学习状态更积极、人际关系更和谐、心理力量更强大、情商与逆商更高、心灵更加富有的目的。
为什么选择绘本 : 绘本图文结合、种类繁多、趣味性强、符合儿童身心发展规律；高质量的绘本教学富含哲理、深入浅出、易与多种学科和生活实际相结合，有利于提高儿童的观察力、想象力、逻辑推理能力、创造力、表达力。
开展形式 : 由湖南李丽心灵教育中心培训志愿者讲师团队进入有需求的小学，为学校内1至5年级学生以绘本课堂的形式带领孩子们进行学习，每学期开展8次绘本课时，每课时约45分钟。
时至六月，窗外的细雨朦胧渲染着离别的气氛。而我，在和开绘啦谈了三年的恋爱之后，终将分别。
我还深深地记得，在2018年第一次看到开绘啦志愿者招聘信息的时候，我的内心突然涌出一种奇妙的感觉，心底深处有一个声音在对我说：“你应该去！”
我抱着敬畏的心理填写了报名申请，并为此兴奋不已。
后来我时常对别人说：“幸好我报名的时候因为特殊情况没有参与试讲，不然我铁定去不成。”
是的，那会的我腼腆且内向，有多腼腆呢，就是当众讲话都会手脚发抖，上课回答问题心都会怦怦直跳。
可是命运如此巧合奇妙，它给了我一个改变的机会。
我去的第一所小学是仰天湖金峰小学。我们初次开课的那天，天气炎热，我走进嘈杂的会议室里，我看见每个人都在为待会的课程做准备，许多同学即将第一次走上讲台，坐在角落里的我期待又紧张，默默地感受着自己胸口涌动着的滚烫血潮。
那一个学期，我作为小萌新，在上课方面多有不足，但奇怪的是，即使不那么顺利，我却在平淡无奇的生活中发现了自己的光。
那种感觉就像是知道周四要上课，但我从周二开始就感觉到期待的幸福了。纯粹的幸福感都是在期待中获得，所以在通向期待的过程中是开心的，日子因为有所期待而让我感觉充满力量。
那会我喜欢提前很久到学校做课前准备，即使会议室没有开门，我也喜欢待在门口碎碎念待会上课要讲的内容，这样会让我有一种安心的辛福。
我的小组长汶霖总会在课后总结的时候给我提出一些很好的建议，我时常奉若珍宝，小心翼翼地把它们记录在笔记本上。
我一直都感谢开绘啦这个团队的包容性，它允许你犯错，允许你在开始时不够优秀，它总会给你时间和机会，让你一点一滴，慢慢成长。
我记得我在开绘啦的第二个学期，为了保证授课质量，项目技术官王栩老师要求所有新手讲师再试讲一次，与我们一同参与试讲的还有一些新参加进来的同学。我信心满满地去参加试讲，但直到现在，我还依旧记得王老师看着笔记本皱着眉头说的那句：“也不算太差吧！”
不服输的我参与了第二次试讲，我小心翼翼地珍惜这个机会，在伙伴告诉我，我可以留下时，我走在绿荫荫的马路上，忍不住踏起了小碎步。
在后来分配学校的时候，发生了一些小插曲，由于志愿者的时间和服务学校的时间并不完全匹配，所以并非每一名志愿者都有机会被分配到学校。那段日子我如坐针毡，做什么都有点心不在焉，我时刻关注着志愿者群里的消息，我想看看新分配的名单里是否有自己的名字，可惜的是，我等了很久，都没有等到有我名字的名单出现，而所有小学都已经开始上课了。
我觉得很低落，我甚至以为我和开绘啦的缘分到此截止，直到我看见项目社工在群里说，黄兴小学周三下午还需要志愿者。当时的我坐在人满满当当的教室里，窗外初夏的微风不时送来一阵凉意。我们周三下午有专业课古代汉语，可我甚至没有考虑更多，坚定地打下四个字：我可以去。
第一次“离经叛道”带来的兴奋感并未持续太久，转而涌起的负罪感淹没了我。后来我愣愣地想：这是值得的吧？你喜欢的东西不会辜负你，所有你乐于“挥霍”的时间都不算是浪费。
我时常感叹命运的奇妙，如果你觉得生活不顺利，那么它可能偷偷地在前面藏着一个礼物，只要你坚持往前走，你就可以看见。而藏在黄兴小学的那份属于我的礼物，就是让我有机会认识了巧婷。
或许有很多参加开绘啦的志愿者都能在这里收获一份甚至几份真挚的友谊，我们可能来自不同院校，但开绘啦把我们连接在了一起，我们不是上完课就挥手说再见然后没有后续的人，我们是志同道合一起追梦的人。我们可以在服务的过程中一起收获双倍的快乐，也更有动力坚持陪着开绘啦一起往下走。
小萌新青涩的时光逐渐远去，在开绘啦的第三个学期，我又回到了仰天湖金峰小学——这个梦开始的地方，并且靠着扔骰子成为了金峰小学志愿者团队的小组长。
如果有人问我：你上大学期间什么时候最快乐？我会告诉对方：2019年在仰天湖金峰小学上课的那一个学期最快乐。
在这里，我第一次感受到了团队的爱和力量，她们让我更加相信自己，我们也总是说：我们是整整齐齐的一家人。我永远爱她们，一年级的蒋嫔、苏苏、翔宇，二年级的珈羽、三年级的汶霖、四年级的霞芸、五年级的巧婷，还有我的摄影小姐姐李琪，至今为止，我一想到她们，心底深处仍会觉得温暖并且有力量。
第一次当小组长总有许多做得不到位的地方，但是我的小伙伴们从不嫌弃我，她们的鼓励和信赖让我更有自信，也让我相信我们仰天湖金峰小学团队就是最好的团队。
我们每天在群里讨论教案，讨论怎样更好地跟孩子呈现这次的绘本故事，讨论怎么汲取上次课的教训，我们珍惜在一起的每分钟。在前行的过程中，同伴给予的温暖和爱给了我们更多的勇气，这些勇气让我们在面临课堂上诸多困难的时候也依旧可以坚持大踏步地往前走。
第四个学期来临的时候，我已经大四了，我们面对的是实习和论文，这意味着我可能要和开绘啦说“分手”了。
但到底是有缘分的，我成为了湖南李丽心灵教育中心开绘啦项目组的一名实习生。
我以前从未想过有朝一日我能一心一意做自己喜欢的事情，可以在开绘啦发展的过程中付出自己的一份努力。那一个学期我负责跟进仰天湖金峰小学，同时也要兼顾北塘小学和小古道巷小学的绘本课程，在忙碌的同时也觉充实和满足。
这个学期与我而言是最特别的。课堂上，我从孩子们的“思思老师”变成了“刘老师”，在和其他小伙伴们的相处中，我从“思思”变成了“坨坨姐”。我们的前辈们离开开绘啦了，我们成为了开绘啦“新的学姐”，我们努力地向后辈传承着我们从前辈那里接收到的爱。
我也一直都知道，开绘啦这个大家庭绝不是一个冷冰冰的集合，它还包含了“爱”和“传承”。
这个学期发生的的很多事情都让我感到十分快乐。
我喜欢每周三和伙伴坐在晃晃悠悠的车里讨论待会要上的绘本，看温暖的阳光透过窗户洒在我们身上，把我们包裹在一个金色的世界里。伙伴时常说着说着就打盹，我瞪大眼睛看着窗外迅速拂过的树和灰尘，心底想着待会要见的小伙伴和孩子们。
北塘小学是一所镇上的小学，那里的孩子质朴纯真，我时常因为能与他们见面而感受到欣喜，我始终觉得，与其说我们给予孩子“爱的教育”，倒不如说是孩子们教会了我们如何去爱。
“你在你的玫瑰身上付出的时间，使得它变得如此重要。”开绘啦就是我独一无二的玫瑰花。
再美好的时光也终究无法静止，我大学生涯的最后一个学期，也是我在开绘啦的最后一个学期，我往往一想到要离开开绘啦，离开我在这里认识的伙伴们，便觉伤感，太多不舍和遗憾夹杂其中。
我们努力地把自己的收获和经验教给学弟学妹们，我们会因为他们的信赖而感动，也会因为他们的依赖而觉忧心。
他们时常因为孩子的表现而感到开心，而我们这些前辈，也时常因为学弟学妹的进步感到满足。每每看到极其认真努力的学弟学妹，看到他们执着坚定地喜欢开绘啦，便总会想起刚来到开绘啦的自己，也因此为开绘啦的未来感到惊喜，我相信它未来会越来越好。
开绘有你，未来可期。
我大学期间做过的最正确的决定就是加入开绘啦，它送了我很多很多礼物，这些礼物是一个更自信的自己，是一群志同道合、互帮互助的好朋友，是很多孩子的很多爱，是面对未知依旧可以坚定前行的勇气。
或许我将离开，又或许我们会在未来的某一天以另一种方式相遇。开绘啦，你会有更好的未来，我祝福你，我也将一直爱你。
文案 | 刘思思
认识我们
“开绘啦”阅读点亮心灵公益项目
湖南李丽心灵教育中心“开绘啦”阅读点亮心灵公益项目，致力于为儿童青少年群体提供系统化的体验式绘本阅读课程。项目按照“2名讲师+1个班级”的结对模式，为定点班级学生提供一个学期每班共计6—8次系统化绘本阅读课。“开绘啦”秉持“爱即生命”心灵教育的核心理念，围绕爱的教育、情商教育和死亡教育三大服务板块，旨在协助儿童青少年群体养成良好的自主阅读习惯，提升其爱的能力与情商能力，引导儿童青少年认识生命的意义、拥抱生命的过程、从而提升生命的价值。本学期“开绘啦”共覆盖长沙市外来务工子女集中的20个班级，758名困境儿童，发动大学生志愿者50名参与服务。
项目资助方
长沙市长沙银行快乐益家慈善基金会
项目运营方
湖南李丽心灵教育中心,由2007年度“感动中国”人物李丽创办。2010年9月在湖南省民政厅注册成立，机构秉承“让更多的人心灵富有”的使命，以及“治未病”的工作理念，通过深入学校和社区常态化的开展社会工作服务，帮助青少年群体特别是孤儿、留守儿童、农民工子女和所谓的“问题”孩子心理补钙，助其实现心灵的富有，倡导让“心理扶贫”成为新常态。机构先后荣获“民政部首批企业社会工作试点单位”、“全国先进社会组织”、“全国百强社会工作服务机构”和“第三届湖南慈善奖”。
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