项 目 简 介
通过培训专业的绘本情商课志愿者讲师,走进学校和社区为少儿开展体验式绘本情商教学,培养少儿的自我意识、自我激励意识、共情能力、情绪管理能力、人际交往能力、抗挫折能力,以及在生活中处理各种关系的能力,协助少儿养成良好的自主阅读习惯。从而实现治愈孩子心理、让孩子学习状态更积极、人际关系更和谐、心理力量更强大、情商与逆商更高、心灵更加富有的目的。
为什么选择绘本 : 绘本图文结合、种类繁多、趣味性强、符合儿童身心发展规律;高质量的绘本教学富含哲理、深入浅出、易与多种学科和生活实际相结合,有利于提高儿童的观察力、想象力、逻辑推理能力、创造力、表达力。
开展形式 : 由湖南李丽心灵教育中心培训志愿者讲师团队进入有需求的小学,为学校内1至5年级学生以绘本课堂的形式带领孩子们进行学习,每学期开展8次绘本课时,每课时约45分钟。
一名志愿者讲师的服务日志
“老师,我们班的人都很讨厌她。” 在我上绘本课的时候,有位女孩让我感到头疼。在课堂上,她总是时不时敲击桌面制造噪音、随意离开座位,甚至莫名其妙跑到教室后面站着,即使面对老师的批评,她也只当是耳旁风,同学们都说不喜欢她。我想,我得离她近一点,看看她是否需要帮助。 3月26日 这一节课讲的是《戴星星的鳄鱼》,一个关于自信的故事。我刚说到:“我们每个人都会有缺点。”她便立刻打断我,高声说:“我没有缺点!”结果招来了很多同学的嘲笑。有个男孩随即攻击她胖,她脸涨得通红,哭了起来。 原来这也是一条长满尖牙、有些自卑的小鳄鱼。 “你们知道故事里的鳄鱼为什么会自卑吗?”我收起笑容,“它并不是一出生就是这样的,而是因为曾经也有人像你们一样,嘲笑它,指责它。你们希望自己的同学变得像故事里的鳄鱼一样吗?”同学们有所触动,安静了下来,她也不再哭泣。 下课后,我跟她做了一个小小的约定:下次老师上课的时候,不要随意离开座位,好吗? 她勉强答应了。 4月9日 她真的做到了!在今天的课堂上,她努力地让自己一直坐在椅子上。我开心地表扬了她,但她却一言不发。 我俯身想和她再聊聊,她却躲到了墙角,像一只小小的蜗牛,缩进了自己的壳里。 我在她身边蹲了下来:“你心情看起来不太好,怎么啦?”她用很小声的声音告诉我,她被高年级的人欺负,已经告诉老师了。 我轻轻地抱住了她。 4月16日 我们看了一个感人的视频,大家都看得很认真。我看见她拿着纸巾抹眼泪,我知道她一定是个内心温柔细腻的孩子。 突然,她站了起来。我心头一紧:又要搞事情了?我走过去请她坐好,她却抹着眼泪对我说:“老师,我想让你坐下,你一直站着会很累。”我很感动:“谢谢你,我不累,下课我就能回去坐着了。”她却执意要我坐下,我和她共享一张凳子坐了下来。 我感受过很多来自孩子的爱。她们会主动跑来拥抱你,拉着你的手,会有调皮的男孩子注意到你声音哑了,默默地跑去老师办公室拿纸杯接一杯水给你。这个被大家孤立的孩子,她也一样会爱。 放学了,我要走了,大家依依不舍地过来道别,她高冷地跑来丢下一句:“老师,我讨厌你!”呀!第一次收到这样特殊的表白,我笑着对她说:“但是我很喜欢你,我觉得你很善良。”“我一点都不善良!”她倔强地说, 我坚定地看着她的眼睛:“不,你很善良,你是第一个上课时间请我坐下的人。” 我已经迫不及待地想给大家讲《每一个善举》了,那个关于霸凌、友谊和遗憾的故事。 4月23日 讲完故事,我们要一起为“校园反霸凌”画宣传海报,她忘了带彩笔,我问:“有谁愿意和这位同学共用彩笔吗?” 人群中传来清脆的童声:“我愿意!” 哦!是当初在课堂上嘲笑她胖的那个男孩,我笑着说:“你看,这就是一个善举!” 这两节课,她没有出现任何违反纪律的行为。 下课后我又过去抱了抱她,趁旁边没人,我问她被高年级学生欺负的事情,她笑着和我说已经解决了。 看着她灿烂的笑容,我也感到幸福。谁能想到,这是曾经是“一只用尖刺武装内心脆弱的小鳄鱼”呢? 我和她的故事就跟大家分享到这里。这不是开绘啦温暖的第一位困境儿童,也不会是最后一位。在用生命影响生命的道路上,我和开绘啦的所有志愿者都会一直坚定而幸福地走下去 。 /服务合影/ 作者:曾思思 编辑:王芷芹 认识我们 “开绘啦”阅读点亮心灵公益项目 项目资助方 长沙市长沙银行快乐益家慈善基金会 项目运营方 湖南李丽心灵教育中心,由2007年度“感动中国”人物李丽创办。2010年9月在湖南省民政厅注册成立,机构秉承“让更多的人心灵富有”的使命,以及“治未病”的工作理念,通过深入学校和社区常态化的开展社会工作服务,帮助青少年群体特别是孤儿、留守儿童、农民工子女和所谓的“问题”孩子心理补钙,助其实现心灵的富有,倡导让“心理扶贫”成为新常态。机构先后荣获“民政部首批企业社会工作试点单位”、“全国先进社会组织”、“全国百强社会工作服务机构”和“第三届湖南慈善奖”。 点击下方链接获取更多“开绘”信息 湖南李丽心灵教育中心 全国先进社会组织 全国百强社会工作服务机构
“回她一个微笑!”
“在玛雅第一次问你要不要一起玩时,你会说——”
“好啊!一起玩!”
“玛雅终于穿了一条好看的裙子来学校时,你会和她说——”
“玛雅,你今天真漂亮!”教室角落里一个男生大声地说出了这句话,说完害羞地笑了。