犹记得第一次遇见开绘啦时，我跃跃欲试，我想成为那个站在讲台，给孩子们讲绘本故事的老师，可是我胆怯了。上大学后，我看见了更大的世界，也看见更加渺小的自己，我内心是越发的不自信，甚至是自卑。面对这样一个机会，我想去尝试，可是我不敢，我觉得自己没有这个能力，就在这个犹豫不决的时候，我的舍友推了我一把，自己也勇敢了一次，正是这一次的勇敢，为我开辟了一条不一样的道路，从而遇见了更美好的风景!

这一年的时间，我坚持去给孩子们上绘本课，也有机会参与了半个月的公益夏令营，我想这是我大学做过最有意义的事情之一了，我想未来我还将会继续。记得第一次去上课，进入教室，其实我很紧张，我在心里想过很多种第一次与孩子们见面的场景，可是我没想到，当我走进教室，孩子们大声兴奋地叫起来“老师，你是来上绘本课的吗？”他们凑近来，围着我，你一句我一句，脸上的笑容和热情，他们的期待和欢迎，让我一下子就不紧张了。孩子们甚至很热情地邀请我和她们一起玩老鹰捉小鸡，这欢声笑语，似乎才发生在昨天吧。

孩子们的纯真和真诚，时常让我为之动容。远远见到我，他们会兴奋地大喊“金子老师！”朝着我招手；在教室做课前准备时，他们会一个个围着我，蹦跶着询问今天的绘本是什么；在课堂上，聆听故事时，他们安静而专注；回答问题时一只只小手高高举起；离别时，默默掉眼泪，说着自己的不舍与喜欢，还有我们的拥抱……虽然至今已经过去一段时间了，但是与他们相处的零零碎碎的片段，每每想起，我心底感受的温暖久久不能散去。正是他们不加吝啬的赞美和喜爱，真挚情感的表达，让我更有信心，更有动力，他们就像是光，而我是追光者。

在绘本课，我不追求完成每一个教学目标，我只是希望我能给孩子们留下一些东西，在他们幼小的心灵，播下一颗种子，慢慢生根发芽。在《梦是什么》的课堂上，让孩子画下自己想做的梦的过程中，我注意到一个孩子，她画了爷爷奶奶和他们的家，她说她已经很久没有见到爷爷奶奶了，她很想他们。我说，那你把他们画下来，放学回家之后给爷爷奶奶打个电话好不好，希望你晚上睡觉的时候可以梦见他们哦。她那会有些动情了，点点头，投入到自己的创作中。

我们给孩子们讲绘本，理所当然地希望他们能听进一些道理，但是我们更多是引导他们，让他们表达自己，表达自己的感情以及得到一些启发，或者最起码可以记住一个故事，开心地度过一节课，这就可以了。

当然，每一个班总会有调皮的孩子，让你很头疼。有一次一位讲师说，他上课批评了班上的一个“刺头”，在课下与他沟通时，那个孩子说，反正我总是被批评，我习惯了。当时那个讲师突然就被他这句“习惯了”堵住了话，他很心疼这个孩子，但是不知道可以怎么帮助或者引导和改变他。课后我们与社工在一起谈到这个问题时，社工也说到，我们希望改变这个孩子，单靠我们每个星期的一堂课，能做的确实很有限，但我们可以做的是，我们把他当做一个普通的学生，做错了就批评，做好了就鼓励表扬，有意识发掘他身上的闪光点，至少让他明白他是可以被赞赏的，在我们眼里他和其他的孩子是一样的。很开心的是在这个过程中我们看到了很多孩子的变化，从文静到开朗，从调皮慢慢开始听话……

我逐渐相信生命可以影响生命。越是参与，越是与孩子们的相处，我感觉我的心变得更加柔软，他们的笑容似乎能治愈一切。时间过得很快，但我希望可以慢慢地陪你们成长，遇见你们是在春天伊始，在美好的季节，遇见了美好的你们。

除了孩子，还有其他志愿者伙伴，我很感谢遇见了你们。有个志愿者姐姐，她给我做出了榜样的表率，备课纸上密密麻麻地写满了笔记，甚至记下和模仿好的对孩子们回应的话，在她的用心下，她慢慢有了自己的上课风格，她的课堂效果也越来越好了。她曾说，在这志愿服务中，她一直被改变，一直被给予，而我又何尝不是呢？这些心系志愿服务，心爱这些孩子的你们，一直都在感染我，我也一直向你们学习。每一次课后的总结反思，你们和社工的中肯建议，你们的肯定和鼓励，慢慢地让我得到进步，也越来越好，遇见你们，我多幸运呀！

我希望可以将这些沿途的故事，这些感动，这些思想感悟，记下来，我希望可以将它们永远地留在我的心底，始终温暖我。我们希望去丰富孩子们的心灵，然而，这一年来，我觉得我的心灵被丰富了。这一年，遇见你们，是我最大的幸运，感谢遇见！

-The End-

文字| 陈雪金（金子老师）

摄影| 庄子涵

编辑 | 宋宋

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