项 目 简 介
通过培训专业的绘本情商课志愿者讲师，走进学校和社区为少儿开展体验式绘本情商教学，培养少儿的自我意识、自我激励意识、共情能力、情绪管理能力、人际交往能力、抗挫折能力，以及在生活中处理各种关系的能力，协助少儿养成良好的自主阅读习惯。从而实现治愈孩子心理、让孩子学习状态更积极、人际关系更和谐、心理力量更强大、情商与逆商更高、心灵更加富有的目的。
为什么选择绘本 : 绘本图文结合、种类繁多、趣味性强、符合儿童身心发展规律；高质量的绘本教学富含哲理、深入浅出、易与多种学科和生活实际相结合，有利于提高儿童的观察力、想象力、逻辑推理能力、创造力、表达力。
开展形式 : 由湖南李丽心灵教育中心培训志愿者讲师团队进入有需求的小学，为学校内1至5年级学生以绘本课堂的形式带领孩子们进行学习，每学期开展8次绘本课时，每课时约45分钟。
本周绘本
《铃乃的脑袋瓜》
文∕竹山美奈子
图∕三木叶苗
作者|唐棠
来源|开绘啦（ID：kaihuila2018）
转载请联系授权（微信ID：huibenyueduwangxu）
有这样一个群体，他们不知道如何和周围人甚至是亲人相处，他们听不懂别人的言外之意，外面的世界对他们来说都是可怕且无所适从的。人们这样描述孤独症（又叫自闭症）的孩子，他们活在自己的世界里。他们常被称为“星星的孩子”。
因为误区，有人认为孤独症儿童是天才，
不需要特殊支持，
就像《雨人》的主角；
因为误区，有人认为孤独症儿童是神经病，
会伤害自己和他人；
因为误区，孤独症儿童被拒绝入学；
因为误区，孤独症儿童受尽伤害和误解；
因为误区，家人饱受歧视。
对孤独症人士的误区如此之多，
而公众的误区使他们融入社会难上加难。
《铃乃的脑袋瓜》这本书帮助这些有互动机会的人，认识自闭症，知道如何帮助他们，如果你愿意先试着了解，再选择接受，那么你一定要阅读这本图画书《铃乃的脑袋瓜》。
正如铃乃妈妈所表达的，每个自闭症（ASD）的孩子所表现出来的状况都不太一样，对孩子解释自闭症并不容易，《铃乃的脑袋瓜》运用简单、有趣的阅读方式，搭配引人入胜的图像辅助，非常适合亲子互动与阅读。和铃乃妈妈一样，相信「包容」的力量。只要给予机会，不管孩子与同伴间是否存在着差异，他们同样可以轻松接纳彼此，并拥有真挚的友谊。透过《铃乃的脑袋瓜》，您可以帮助孩子培养更多的接纳和同理心，让他们学习到更多不同的东西！
「铃乃妈妈，为什么铃乃已经大班了，却还不会自己穿鞋？为什么她还不会说话？」
这些大人们总是不好意思开口的疑问，天真的小朋友单纯的问了出来。他们和铃乃相处得很好，很了解铃乃的状况，我当时立刻发现，原来我把事情想得太复杂了。──竹山美奈子
铃乃妈妈决定透过这封充满感谢的信，说明「铃乃之谜」，解开所有幼儿园小朋友的疑问……
就读幼儿园大班的铃乃，不会说话也不太会使用汤匙。
常常又哭又笑，有时候还会咬牙切齿。
常常不自觉摇晃双手，有时候还会不停转圈。
好奇怪啊！为什么会这样呢？
因为打从出生开始，铃乃的脑袋瓜就和别人不太一样呀！
「哔-哔-哔───」
脑袋瓜发出的指令，让铃乃做出奇怪的动作，
但铃乃并不晓得为什么会这样，也没有办法停止动作。
不过，铃乃好努力好努力地练习和模仿，
有时候也可以和大家做出一样的事情，
微微张开的鼻孔，那就是铃乃有点得意的表情唷！
就要从幼儿园毕业了，虽然舍不得，但铃乃还是要和大家说再见。
因为铃乃必须就读特殊教育学校，没有办法和大家一起上小学。
未来如果在路上遇到了，即使铃乃很有可能表面上装作不认识你们，
但请别伤心，因为铃乃的脑袋瓜里可是记得很清楚呢！
类似铃乃这样的孩子，他们和我们一样生活着，但他们得花上更多的力气，来适应环境与社会。有人说他们是星星的孩子、大海贝壳里的珍珠，友善的陪伴与适当的教育学习，便能帮助他们散发无穷的光芒。
如果你的身边正有这样的朋友或孩子，这本书可以让你更了解他们脑袋瓜里的小秘密；如果你是自闭症者的亲人，试着把孩子的名字与书名「铃乃」做替换吧！借由这本书来帮助其他朋友更认识自闭症，你要知道你们并不孤单。
书末以一般常说的自闭症主要特征为基础，整理出作者竹山美奈子与女儿铃乃相处的生活体验，帮助读者更有效、快速的认识自闭症与其相关症状。
本文作者
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编辑|林安琪
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