项 目 简 介
通过培训专业的绘本情商课志愿者讲师,走进学校和社区为少儿开展体验式绘本情商教学,培养少儿的自我意识、自我激励意识、共情能力、情绪管理能力、人际交往能力、抗挫折能力,以及在生活中处理各种关系的能力,协助少儿养成良好的自主阅读习惯。从而实现治愈孩子心理、让孩子学习状态更积极、人际关系更和谐、心理力量更强大、情商与逆商更高、心灵更加富有的目的。
为什么选择绘本 : 绘本图文结合、种类繁多、趣味性强、符合儿童身心发展规律;高质量的绘本教学富含哲理、深入浅出、易与多种学科和生活实际相结合,有利于提高儿童的观察力、想象力、逻辑推理能力、创造力、表达力。
开展形式 : 由湖南李丽心灵教育中心培训志愿者讲师团队进入有需求的小学,为学校内1至5年级学生以绘本课堂的形式带领孩子们进行学习,每学期开展8次绘本课时,每课时约45分钟。
当一个家庭出现离异/丧亲/重组的时候,孩子往往最难心理建设(据调查,在单亲家庭长大的孩子都有不同程度的心理疾病),最受伤的那个人往往也是孩子,大人们似乎很难跟他们解释清楚。而有大多数认知不全的幼儿,因为没有太多语言词汇来表达感受,所以父母亲和他们谈“离婚”、“死亡”…等概念时,他们往往不懂是什么意思,也说不出有什么感受,但实际上很多情绪都藏在了他的潜意识里,需要及时帮助他们疏导和宣泄出来的。
绘本是一种帮助孩子理解事件很好的载体,大人往往不懂孩子的心理状态,无法站在孩子的角度上想问题,希望透过这7本绘本,一方面可以让大人了解孩子可能会怎么想,同时也帮助孩子理解事件的整体概念。
《我的爸爸叫焦尼》
作者: (瑞典)波·R·汉伯格 /
(瑞典)爱娃·艾瑞克松(图)
故事发生在圣诞节。在圣诞节,圣诞老公公送礼物,是每个孩子都知道的事。可是,在圣诞节,谁会送给圣诞老公公礼物呢?送给他的礼物,又会是什么呢?他会喜欢吗?小姑娘和圣诞老人互赠礼物,书中还传递了一种“反馈”的理念,小女孩也送了圣诞老人礼物,这在其他所有关于圣诞老人的故事中都没有,比较特别。此外,故事还表达了一些宗教色彩,圣诞节当天,大家一起去教堂唱诵的情节给人也留下深刻印象。
五味太郎的画风还是一如既往的温馨可爱、轻松幽默的叙事方法,表现了孩子们的纯真和圣诞老公公的善良。
《保罗分家了》
作者: (德)巴兹塞特
本书为德国绘画大奖得主倾情力作,是风靡德国的独特绘本,触及单亲家庭敏感话题,另类主题,直击心扉。但也看到有一些读者反馈此书的画风和内容稍显另类。书中从保罗的角度出发,当他知道爸爸妈妈离婚了,当现实和希望之间出现了差距,孩子在梦中想出了一个个计划想改变这件事,他想到复制自己,又想到分解自己,最后妈妈带着保罗去了新的城市。
这是最温暖人心的亲情教育,这是最引人深思的感人画卷。当现实和希望之间出现了差距,一个孩子稚嫩的行为,让我们笑中带泪。
《记忆的项链》
作者: (美)伊芙·邦婷 文 / (美)泰德·瑞德 图
在后院的橡树下,萝拉拿出传家宝——“记忆的项链”,对着冷漠的猫咪重述着每个纽扣的来历:一个是外曾祖母第一件成年礼服上的扣子,一个是妈妈结婚礼服上的扣子,一个是爸爸军服上的扣子,一个是妈妈死时穿着的睡衣上的扣子……突然猫咪不耐烦地跳了起来,扯断了项链,所有的扣子散落一地。萝拉的爸爸和新妈妈——珍妮帮忙一起找回所有的纽扣,除了爸爸军服上的那一颗,萝拉伤心极了。晚上,萝拉听见爸爸在和珍妮商量直接从军服上再剪下一颗纽扣替代,但珍妮坚决反对,她说:“萝拉宁可让那颗扣子搞丢,也不会要一个替代品。就像妈妈一样,没有人可以代替。”为此,萝拉想着珍妮的话,想了很多很多。“扣子不仅包藏着记忆,而且同时表达着不同的人生,而将人生相互串联并且建立关系的则是人与人之间的爱、了解和接纳。因为唯有以爱连结,才能修补心中的伤口,为生命带来前进的力量。”
《我们永远在一起》
作者: (美)南茜·科菲尔特 文 / (美)崔西娅·图萨 图
《我们永远在一起》你也有这样孤单的童年吗?你也曾经面临父母亲感情的破裂吗?也有一条小狗狗陪伴着你吗?但是越往后翻,你越会越觉得,这真是个勇敢坚强的女孩子啊!她真的在捍卫自己的情感,她很独立,她不怕困难!她敢大声的喊出:我们永远在一起!现在的孩子们会很需要这册绘本的,因为他们很多时候不知道怎么对付孤单,更不知道怎么理解父母亲的事情,孩子们最大的快乐就是有人陪伴,可以一起玩耍, 是的,所以让他们知道,可以喊出这样的一句话,这非常重要!
《小伤疤》
作者: [法]夏洛特•蒙德利克 /
[法]奥利维耶•塔莱克
生命会裂开缺口,爱里却没有害怕,伤口总是会愈合,终如那消失不见的小伤疤。
如果妈妈不在了,生活就跟以前大不 一样了。
要怎么保留她的味道,要怎么收藏她的声音?要怎么做,才不会忘记她?为了留住妈妈的味道,我捂住耳朵,闭上嘴巴,关上家里所有的窗户。为了藏住妈妈的声音,我跑到精疲力尽,还弄痛了自己。但是,我试了又试,却做不到。
外婆来了,她可是妈妈的妈妈。外婆说,孩子,我们都爱你,但就像宝宝总要长大,妈妈也总是要远离。然而无论怎样,我们彼此的爱都不会消逝,永远永远在一起。只要你摸摸自己的心,妈妈就一直在那里。
《爸爸,我想你了》
作者: [日]长谷川义史
这是一个要上四年级的小男孩,写给在天国的爸爸的信。“爸爸,你还好吗?我和爸爸在一起的时间并不多,但那些珍贵的记忆,常常浮现在我的脑海中。”男孩通过写给天国的爸爸的一封信,来表达对爸爸的思念,并告诉爸爸他和家人都很好,爸爸走后,对他的生活也有一些影响,可是爸爸其实一直在他心中,他会说,更难过的人其实是爸爸啊。真的特别特别的贴心。让爸爸放心。对于孩子来说,喜欢的人一定是活在心里的。孩子远比大人想象中更坚强。
《窗边的奥利弗》
作者: (美)伊丽莎白·施里夫 文 /
(美)康迪斯·哈特索·麦克唐纳 图
爸爸妈妈的离异让奥利弗失去了原来的家。他要辗转于两个新家之间,无法确定每天见到的是爸爸还是妈妈。此外,他进入了新的幼儿园,种种陌生的景况让他完全失去了安全感,只有心爱的玩具小狮子能带给他些许的安慰。他甚至一直在倾听着门外的动静,想着今天会见到谁,期待着爸爸的拥抱和妈妈的吻。
本文作者
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编辑|赖雅琦
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