项 目 简 介
通过培训专业的绘本情商课志愿者讲师,走进学校和社区为少儿开展体验式绘本情商教学,培养少儿的自我意识、自我激励意识、共情能力、情绪管理能力、人际交往能力、抗挫折能力,以及在生活中处理各种关系的能力,协助少儿养成良好的自主阅读习惯。从而实现治愈孩子心理、让孩子学习状态更积极、人际关系更和谐、心理力量更强大、情商与逆商更高、心灵更加富有的目的。
为什么选择绘本 : 绘本图文结合、种类繁多、趣味性强、符合儿童身心发展规律;高质量的绘本教学富含哲理、深入浅出、易与多种学科和生活实际相结合,有利于提高儿童的观察力、想象力、逻辑推理能力、创造力、表达力。
开展形式 : 由湖南李丽心灵教育中心培训志愿者讲师团队进入有需求的小学,为学校内1至5年级学生以绘本课堂的形式带领孩子们进行学习,每学期开展8次绘本课时,每课时约45分钟。
作者|唐棠
来源|开绘啦(ID:kaihuila2018)
转载请联系授权(微信ID:huibenyueduwangxu)
最近周冬雨和四字弟弟易烊千玺的电影《少年的你》热播,这是一部关于校园霸凌,关于互相救赎的电影。也再一次将“校园霸凌”话题带入公众视野。人民日报微博发声:相比剧情,现实更残酷。校园角落里的暴力,可谓不少人的童年噩梦,甚至是一生难走出的牢笼。小孩子无知无畏,社会不能听之任之。“你保护世界,我保护你”的少年意气固然可贵,面对校园霸凌,更要有零容忍的态度、切实有力的行动。
看完电影后,父母是不是又焦虑了,如何让孩子获得好的人际关系;面对欺负,又如何保护自己?下面精选5本绘本,在孩子很小的时候,就开始教导正确的行为观念,在他成长中才会知道哪些是好的,哪些是不好的,既不欺负他人,也会对欺负自己的人说不!
《最低年纪里个子最小的女孩》
作者: [美] 贾斯廷·罗伯茨 文
[美] 克里斯蒂安·鲁宾逊 图
这是一本反校园欺凌的鲜明主题的绘本。讲述了一个反抗欺凌和不公的小人物的力量。小莎莉在学校里是个没人会注意到的小姑娘,但她会“超级——特别——注意”发生在身边的许多“可怕的事情”。有一天,她终于忍受不了了,于是她决定……
看完这本绘本,三四岁的儿童就可以跟着一个敏感关注周围人事又敢于喊出“我们不要再相互伤害”的女孩,了解日常生活中什么样的行为是欺凌,面对欺凌可以怎么做。当她对一直发生却始终被大家以沉默敷衍的欺凌发声,事情开始改变。这对儿童而言是个简单的故事,对大人则像中国社会很多事的缩影。愿长大后的孩子能不断理解这个小故事的深意,即便很多人视而不见,他们也有勇气和意识去改变模糊的是非、对错标准,创造一个更好的社会。
《胆小鬼威利》
作者: (英)安东尼·布朗 文/图
威利是一只善良的小猩猩,什么东西都不忍心伤害。一次,他出去散步,被一群小混混边打边叫他“胆小鬼威利”,威利讨厌这个外号。晚上,威利在报纸广告上发现了一本能使自己变得强壮的书,于是他就邮购了这本书……威利按照书上的做下来,然后渐渐变成了一只强壮的猩猩。威利强壮到什么程度呢,他只要走在街上,正在欺负米莉的小混混望风而逃。
于是威利得到了米莉的香吻和称赞,然后威利很自豪很骄傲,然后自豪的威利撞到了柱子上。“噢,对不起!”威利对柱子说。这个结尾很赞,威利强壮了不再是胆小鬼了,但他没有丢掉的礼貌和善良。
《每一个善举》
作者: (美)杰奎琳·伍德森 著
(美)E.B.刘易斯 绘
小女孩克洛伊也不明白自己为什么拒绝新同学玛雅和她交朋友。而且其他同学开始组团在背后议论玛雅,孤立、嘲笑玛雅。每当玛雅询问是否能跟克洛伊她们一起玩的时候,答案总是不行,于是玛雅开始自己玩,并且从某一天开始,她再也没有出现……
当克洛伊的老师上了一堂关于“再微小的善举也能改变世界”的课后,克洛伊才恍然醒悟,并被自己失去的机会刺痛了。如果她当初能对玛雅表现出一丝善良并且敞开心扉接受这份友谊该有多好……在最后一幅画面中,小女孩克洛伊在放学路上的池塘边,面对水塘陷入了久久的沉思,这幅画面仿佛能够定格到永远,也好像有一种神奇的魔力让每一个读到这里的读者追忆自己的过去,回到某些难忘的场景里。
《我的魔法咒语》
作者: [日]中岛启江 [日]河原麻里子 文[日]河原麻里子 图
这本绘本是以日本著名歌剧歌唱家中岛启江女士的亲身经历为蓝本制作而成的。故事的主人公小桃在学校被同学们孤立,心里充满了委屈、怨恨。和所有面对困难时大家的第一选择一样,小桃想到的是逃离。她是那个在班里面遭受欺凌的孩子,总是一个人孤零零的。要转学了,她本来打算不和同学告别,一个人悄悄走开的,可是她的妈妈告诉她,分别的时候,要对每个人说“谢谢”。小桃想:为什么要对欺负我的人说谢谢呢?妈妈教给我的这句魔法咒语真的能帮助我战胜校园欺凌吗?
我一直在想,远离、搬家确实是隔离霸凌的一个方法。但是,小桃如果真的通过搬家远离了霸凌,无疑是给她今后的人生之路埋下了一粒不安的种子。这颗种子随时可能生根、发芽,在再次面对类似的困境时,会让小桃更加无措;如果不能再次逃离,遭遇霸凌留下的心灵创伤甚至可能击垮她。幸运的是,小桃有一个好妈妈。
《别想欺负我》
作者: [德] 伊丽莎白·崔勒
[德] 达柯玛尔·盖斯勒
“求求你们了,让我过去吧!”吉姆很害怕,不敢往前走了。大个子雷奥和讨厌鬼卢卡挡住了她的去路,还推她,威胁她交出新书包。他们俩看上去比吉姆高大很多,也强壮得多,而且他们是两个人。于是,吉姆变得越来越小,小得像只老鼠。她只想溜掉,她能怎么做呢?相信自己,拿出勇气并不容易。吉姆在幼儿园里认识到,自己是个很棒的孩子,应该为自己感到骄傲。这让吉姆变得强大起来,强大得就连雷奥和卢卡都不敢再来招惹她。这本绘本反映了在幼儿园及小学的孩子们中存在着暴力的雏形,应该鼓励孩子反对暴力及自我肯定,本书讲述了孩子们能明白的解决方法。
全书两册,分为《我不跟你走》《别想欺负我》两本绘本,对孩子自我保护意识培养都有很大帮助。
根据相关数据统计,全世界每年有2.4亿学生遭受校园暴力,比例达到学生总数的32%,其中将近30%的学生不会反抗。有很多从小就是是受害者、旁观者甚至是施暴者。又或者,我的孩子是不是正经历这样的事情。希望这五本绘本能带给家长和孩子一些思考,教会孩子保护自己,不要伤害他人,最后愿每个孩子都拥有阳光的明天,愿那些受过霸凌的孩子也能勇敢对校园暴力说不。
本文作者
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编辑|林安琪
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