作者|唐棠

来源|开绘啦（ID：kaihuila2018）

转载请联系授权（微信ID：huibenyueduwangxu）

家长们在给孩子读绘本的时候，往往会漏掉许多细节，只关注文字所表达的内容而忽略了图片，而孩子尤其是不识字的孩子，为了了解画面的含义，他们是不会放过图画里任何细节的。

在画面中藏着细节，给孩子发现的快乐和阅读的自信，可以说是很多图画书惯用的方式。安东尼·布朗也尤其擅长在图画中隐藏一些小东西，让读者在看图的过程中，增加寻宝的乐趣。作者自己也说：“我喜欢在插画里，加一点小东西。读者第一次阅读时，常会忽略掉这些细节，可是重复阅读时，就会有新的发现。这可以使一本书值得读者再三阅读。”

那么这本火遍全球的《我爸爸》隐藏了作者哪些巧思呢？家长们翻出来再读一遍吧！

象征通常会贯穿在整件作品之中，跟主题密切相关。作者在图画中运用了许多太阳的图样来象征爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。

互文类似于运用典故：在文本中，会以各种能够辨认的形式存在于其他文本，只是程度不同，可能是直接引用，或者是相关、暗合……在故事绘本中有很多画面其中有很多细节，有很多小的插画，如：我的爸爸连大野狼都不怕。后面就藏着小红帽和三只小猪（这种表现手法就是互文）。不但丰富画面，更凸显了爸爸的勇敢。让孩子们仔细观察，孩子们会感受到这些图片好像就在说话一样，我想这才是我们我们常说的“图文并茂”的根本所在。

这个爸爸跳过月亮的画面，不止是在《我爸爸》里面出现了、读过《晚安，月亮》、《逃家小兔》的读者肯定都记得其中“母牛跳过月亮”的画面，可是，为什么众多的绘本中都会反复出现这一桥段？原来这个画面来自鹅妈妈童谣，hey diddle diddle, the cat and the fiddle, the cow jumped over the moon, the little dog laughed to see such fun, and the dish run away with the spoon。（这是和童谣的互文）而英语系国家的孩子也是听着这首童谣长大的。

上图是当时极负盛名的舞蹈家，下图是三大男高音：卢恰诺·帕瓦罗蒂、普拉西多·多明戈、何塞·卡雷拉斯（这是和名人的互文），作者都将其换成了自己的爸爸，可见爸爸在孩子心目中的地位。而图中爸爸一直穿的标志性黄格子睡衣，是作者父亲生前留下的，他用这种方式表达了对父亲的思念（这里是与现实生活的互文）。

读一遍是肯定不够的，只有深入仔细的去解读他，孩子们才能深深地被故事中的爸爸所吸引，他们也会跟随一幅幅图片的出现，一起大笑、一起深思、一起感受着爸爸那温暖得像太阳一样爱。所以一个好的故事匆匆一遍感受和细细的嚼味道是截然不同的。

“我的爸爸吃的像马一样多”这里作者用了明喻（直接比较两个基本上不同或是彼此相关的事物）的修辞手法。比如：“月亮像香蕉”，这就是明喻。而图片直接将爸爸画成了马的样子，这是视觉隐喻（用图像将一个人、一个地方或者一样的东西和另外的人物、动物、物件……产生链接。）而下图“我爸爸像房子一样高大”就都是明喻了，作者并没有将爸爸变成房子。

书中的精彩比如非常多， “我爸爸像鱼一样……我爸爸像河马一样……我爸爸像马一样……”家长们可以让孩子们来描述自己的爸爸或者“我妈妈”“我爷爷”“我奶奶”……

所以，如果是家长们和孩子共读《我爸爸》时，建议父母可以让孩子找一找画面中的细节，而不是按自己阅读文字的速度通通读完，剥夺孩子欣赏和寻找的乐趣。对这期绘本的解读感兴趣的家长可以翻翻看家里其他绘本，对图画中隐藏的含义是不是有了新的发现？

本文作者

▽

-End-

更多精彩请长按二维码关注

编辑|赖雅琦