野兽国
作者 / [美] 莫里斯.桑达克
译 / 宋珮
作者 l 王栩
来源 l 开绘啦（ID：kaihuila2018）
转载请联系授权（微信ID：zombie719）
近几年，亲子综艺节目引起了公众对于：明星如何教养小孩的强烈关注。曾经“叱咤风云”的山鸡哥陈小春，在《爸爸去哪儿》节目中因为可爱的儿子Jasper又火了一把。这个儿子有多可爱呢？当爸爸好几次因为小事按捺不住怒火冲Jasper发脾气时，他没有哭闹，也没有和爸爸喊叫，而是举起小喇叭问：“Can you stop angry now ?”这个霸气老爸突然清醒过来，懵了两秒之后意识到了自己的不对：“Sorry”。
观众都惊呼，这个四岁的孩子情商也太高了！当时Jasper不到4岁，不仅没有因为大人的脸色而情绪化，还耐心地“启发”老爸发现自己的情绪问题。一定是有着非常好的家庭氛围和情商训练，才能收获一个这么可爱的宝贝。想要孩子有一副好脾气，学会调节和控制自己的情绪，其实不难的。
曾获得凯迪克金奖的《野兽国》，其实是非常好的情绪课教材。书的开篇就说：“晚上，迈克斯穿上他的野狼装在家里没完没了地——胡闹。”这短短的一句话，“胡闹”两个字郑重其事地另起了一页。我曾经亲眼看到一位妈妈带着很强的目的心给孩子读这本书，特地着重地读出了“胡闹”两个字，并且严肃地盯着自己三岁孩子的眼睛问：“辰辰在家是不是也常常胡闹呀？这样好吗？胡闹对不对啊辰辰？”孩子焦虑地躲开妈妈，哼哼唧唧地绕开话题想要转移注意。后来无论妈妈用什么方法，孩子都不愿意重新坐下来听妈妈读这本书。因为她感觉到：妈妈要用这个讲道理了，妈妈要用这本书批评我了。很多人误解了作者的用意，这个“胡闹”，是写给孩子看的，但不是用来讲道理的，而是为了，让孩子产生共鸣。孩子的情绪问题尤其难以讲道理。当不到8岁的孩子在生活中产生严重的情绪问题，我们不要急着对他说：“你这样想是不对的。这件事情你不能这么做。”我们要做的第一件事，一定是：接纳孩子的情绪。“你很生气是吗？”“我知道了，你因为这件事伤心了。”这样的语言会让孩子觉得：自己的情绪被看见了，被关注了。他会慢慢平复，不会在心里积累成结。读这本书的时候也一样，我们不用带着“批判”讲道理给孩子听，只需要接纳孩子喜欢“胡闹”的天性，用快乐的语气和神态说出“胡闹”，孩子听完可能会哈哈大笑，然后，他开始喜欢这本书了。
迈克斯的“胡闹”引发了和妈妈的争吵，妈妈生气不准他吃饭，他也生气躲进了房间。在房间里，迈克斯的世界开始发生变化：从地板长出了高高的树，连成了一片森林，四周的墙不见了，天花板变成了神秘的夜空，一波波海浪为迈克斯带来了一艘小船。
他驾着小船，来到了野兽国。那里的野兽们，发出可怕的吼叫，露出可怕的尖牙，转动可怕的眼睛，伸出可怕的爪子。迈克斯怎么样呢？
他一点儿也不怕，用魔力把野兽驯服了。他还指挥野兽们：“现在，我们开闹！”“停！”野兽们都尊他为国王，很听他的话。这是迈克斯在房间的疯狂想象，他想释放自己疯狂玩耍的天性，又想控制自己的各种奇怪情绪。读到这里，我们要和孩子一起感受控制野兽的快感。我们可以和孩子，分别来扮演迈克斯和野兽。扮演迈克斯的人喊“开闹”，另一个人就开闹，迈克斯喊“停”，野兽就要立即“停”。和孩子平等地过一把“疯狂”和“控制”的瘾。千万不要小看这种“幼稚”的小游戏，其实它可以帮助孩子建立很好的情绪发泄机制和规则意识。他们既喜欢偶尔的“疯狂”，又喜欢自己有能力“控制”某些东西。我曾在《野兽国》得到很有意思的灵感，很有效地保证了我的课堂纪律。常给幼儿和少儿上课的老师会发现，当孩子们聊到某个特别感兴趣的话题，无论平时多么训练有素，都会忍不住沸腾起来，老师怎么喊“安静下来！”都没有用。有些会以老师大发脾气收场，纪律可能维持下来了，可是上课的兴致也差不多消退殆尽。有一次，二年级的“小魔王”们聊起夏天的炎热，一个个激动异常，因为他们刚在外面“胡闹”完，都满脸通红，浑身是汗。整间教室叽叽喳喳不停歇。我决定让孩子们“疯狂”一下。
“我理解。给你们三秒钟尽情地、像小野兽一样地抱怨夏天，想怎么抱怨就怎么抱怨。现在计时开始！”“哗！”地一声，教室里像炸了锅，我几乎什么都听不清了，就安心倒数时间:“2！”
我很惊讶，当我大声数“1”的时候，整间教室“唰”地安静了下来。孩子们笑嘻嘻地看着我，好像在说：“老师，我们抱怨完了，你说吧。”这个招后来又用，竟然屡试不爽。我们常常以为，教孩子控制情绪、遵守纪律，就是不停地和她强调规矩，督促他遵守，让他不犯错。因此，孩子的游戏、自言自语、上蹿下跳，我们都有可能把它当成“胡闹”，会去禁止和批评。规则是一定要建立的，但是要让孩子偶尔有规矩之外的“疯狂”。如果建立了非常严肃的规则并且一丝不苟地执行，那不符合孩子的天性，也不符合人性，人性就是需要放松和发泄的。所以在和孩子阅读这本书的时候，我们不仅可以和孩子玩扮演野兽的游戏，还可以在孩子玩得特别开心的时候提议：以后我们一周来一次野兽时间好不好？这完全符合孩子的心意，他也会尽全力配合你的规则。
我们可以告诉孩子，在哪些时候，比如：家里来了客人；在商场、图书馆、公交车等公共场合；看电影、上课的时候；我们为了不打扰别人，永远不变成“野兽”。可是在我们特定的野兽时间，我们可以尽情“疯狂”半个小时。在充分尊重孩子、理解孩子，并让孩子感觉到和父母有着共同喜好和秘密的情况下，他们遵守约定的能力，会超过大人的想象。拥有偶尔的“野兽时间”的孩子和大人，是很难有严重的情绪问题的，在一收一放中，玩耍的过程也是练习自控的过程。迈克斯折腾完野兽们，开始想念最爱自己的人了。他闻到了世界另一头飘过来的好吃的味道。他决定回家。野兽们大喊：“不要走，不要走……我们要吃掉你……”迈克斯那么聪明，当然不会让野兽吃掉自己。他回到家，看见了妈妈做好的晚饭。虽然因为“胡闹”的事，妈妈和迈克斯都生气了，可是他们谁也离不开谁。
我们要趁机和孩子表达出书里隐藏的情感：“他和妈妈和好了。这让我想起，我和你有时候也会生气。可是无论怎么生气，我都很爱你，这个是不会改变的，宝贝。就像无论如何迈克斯的妈妈都会为他做饭一样。”我们要善于利用这样有共鸣的瞬间，去向孩子表达情感。在我们情绪都很好的时候，告诉孩子：无论如何，我都那么爱你。孩子常常被提醒自己被爱着，当情绪不稳定的时候，他也很少会有过于激烈的言行，因为爱在他心里埋下了温柔的种子。
其实故事里迈克斯控制的野兽，就是他糟糕的情绪。我们可以告诉孩子：“你知道生气长什么样儿吗？你知道恐惧长什么样儿吗？”在书中对号入座指给孩子看：“其实也就那样。”
提醒孩子不要被野兽们控制，也不要惧怕野兽：“你要当野兽的国王，控制他们、并且果断地离开他们，像聪明的迈克斯那样。”在保持着“野兽时间”的家庭里，一旦家庭成员有了负面情绪并且没能很好的调整，就可以提醒他：“你管不好你的野兽了吗？”“你要去野兽那边离开妈妈了吗？”就像Jasper的那句：“Can you stop angry now ？”如此充满幽默充满爱的提醒，比起：“你脾气真大！”“你太无理取闹了！”“你给我闭上嘴巴！”要效果好得多。
这是一本“疯狂”的书，也是一本温情的书，深受孩子喜爱，又让大人受益。要把它的力量发挥到极致，需要爸爸妈妈和孩子带着互动去读，共同去成长。
