《你别想让河马走开》：“沟通”是需要从小培养的生活艺术
发布人： 湖南李丽心灵教育中心 发布时间： 2019-09-19 点击量：392
你别想让河马走开
文 / [英] 迈克尔.卡奇普尔
图 / [英] 罗莎琳德.比尔肖
译 /任溶溶
作者 l 王栩
来源 l 开绘啦（ID：kaihuila2018）
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上幼儿园之后，孩子不再只是小家庭里的宝贝，开始有越来越多的社会交往活动，和同学、朋友、老师的相处成为孩子生活的重点，沟通成了这个阶段很重要的一项技能。3-7岁正是性格形成的关键期，也是语言能力的飞跃期，如果孩子能在这个阶段养成及时沟通的好习惯、学会沟通的好方法，会为他们日后各种人际关系的建立打好基础。我们会发现，枯燥地“讲道理”效果并不明显，一遍一遍地给孩子重复各种“规矩”，反而让孩子厌烦。《你别想让河马走开》避开了传统的说教，用幽默诙谐的画面和妙趣横生的情节，让孩子在阅读故事的过程中潜移默化地成为善于沟通的人。我们也可以根据这本书的特点，为孩子寻找同类型的绘本，用孩子喜欢的方法教给他们沟通的学问。
什么叫朗朗上口？读起来像唱歌似的好听就是了。有多个叠词、有重复的句式，有的甚至还押韵，这都是方便孩子学舌和记忆的语言。这样的语言孩子学得快、说得好。陪孩子读这些话，爸爸妈妈要结合故事情节，读得有趣一点、搞笑一点，让孩子忍不住跟着复述，多念一遍，他就记住了，甚至能学会活用。他对的不一定都整齐或者准确，不用太严苛地去挑剔和教导，让他享受语言的音乐性，大声说出来就好。孩子在阅读和游戏中感受到、体验过，并且学到了朗朗上口的语言，他就会用到生活中。一个说起话来像念诗一样动听的孩子，他的语言会令人非常舒服。在桥上睡觉的河马挡住了通道，森林之王狮子要过桥，就吼叫着命令河马走开，河马没有醒来。猴子想要过桥，就提议狮子和它一起推开河马，推不开。疣猪想要过桥，决定把河马从桥上弹走，所有参加弹河马的动物都掉进了水里，河马依然没有动。河马真的睡得这么沉吗？一只小老鼠在河马的的耳边吱吱了几声，河马就起身离开了。问问孩子：“河马刚刚真的睡得那么沉吗？”孩子会意识到，可不一定，它说不定是故意不起来，为什么会这样呢？带着孩子回看一下之前所有动物的言行：命令、推、弹，这让正在睡觉的河马感到舒服吗？这些语言都令河马不舒服，所以它不愿意配合大家。尤其生动形象的是，这本书里的文字都“动”了起来，粗鲁的语气词，夸张的动词，都用放大、扭曲等方式呈现了出来，让孩子看文字都能感受到粗鲁和不舒服。
这时可以趁热打铁，和孩子做好约定，这些令人不舒服的语言，我们不说。大大小小的动物们绞尽脑汁都解决不了的问题，小老鼠吱吱了几声就解决了，答案揭晓的一刻，动物们都惊呆了，它仅仅就是说了一句：“请你走开。”
要充满惊奇地揭晓小老鼠这一句话，让孩子感受到礼貌的力量。最后可以用讨论的语气，带着孩子简单复习一下常用的礼貌用语。如果从一开始，狮子就选择了对的方式与河马沟通，就不用等到最后小老鼠出马，也不会因为想把河马弹走害的那么多动物掉进水里。狮子还会说，到了猴子和疣猪的时候，说都不说直接动手，这就更加粗鲁无礼，而且没有办法让对方明白你的真正用意。要提醒孩子，当心里有想法、有需求，要用语言及时与当事人沟通，不要放在心里，不要用一些可能会使别人不舒服的动作去表达。想象一下，如果猴子不是推河马，而是说：“河马，我需要你的帮助。”河马可能会怎样呢？
看上去简单的沟通方法也是需要学习和巩固的，大人在生活中都常常不遵循这些简单的沟通规律，何况孩子。绘本是温柔的老师，提醒我们温柔地爱、温柔地沟通。
