项 目 简 介
通过培训专业的绘本情商课志愿者讲师,走进学校和社区为少儿开展体验式绘本情商教学,培养少儿的自我意识、自我激励意识、共情能力、情绪管理能力、人际交往能力、抗挫折能力,以及在生活中处理各种关系的能力,协助少儿养成良好的自主阅读习惯。从而实现治愈孩子心理、让孩子学习状态更积极、人际关系更和谐、心理力量更强大、情商与逆商更高、心灵更加富有的目的。
为什么选择绘本 : 绘本图文结合、种类繁多、趣味性强、符合儿童身心发展规律;高质量的绘本教学富含哲理、深入浅出、易与多种学科和生活实际相结合,有利于提高儿童的观察力、想象力、逻辑推理能力、创造力、表达力。
开展形式 : 由湖南李丽心灵教育中心培训志愿者讲师团队进入有需求的小学,为学校内1至5年级学生以绘本课堂的形式带领孩子们进行学习,每学期开展8次绘本课时,每课时约45分钟。
成长使我们为这个世界留下好的作品,成长也残酷地在我们心上留下伤痕。
故事的主角,是有八只脚,浑身毛茸茸,听名字就叫人毛骨悚然的,蜘蛛。
苏菲是个艺术家,在她小时候,大家都说:“总有一天,她会织出了不起的杰作。”她很勤奋,每天不停地编织着。
长大以后,苏菲开始独立生活。
她陆续遇见一位房东太太、一位船长、一位厨师。每到一个地方,她都努力付出,为周遭的人做她最擅长的事。
她想为房东太太的大房子织好看的窗帘,想为船长织一套天蓝色的衣服,想为厨师织一双新拖鞋。
可是没有人领她的情。
房东太太用抹布打她,船长害怕她,厨师觉得她很恶心,把她从鞋子里狠狠地甩了出来……
在这个陌生的世界,没有人觉得苏菲是个天才,也没有人相信她会织出“了不起的杰作”。幸运的是,苏菲知道:不受欢迎的时候该怎么办。
她很伤心,但是仍然抬头挺胸地继续前行,为自己寻找安居之所……
小小的蜘蛛,高大的身影
这不是一个简单的励志故事。每一个有过青春,有过梦想的人,在这只小小的蜘蛛身上,也许都会看见自己。每一个老道的社会人,也许会在书中各色的人物身上,看见自己。
我们都曾是自认为完美的孩子,以为每个人都应该喜欢“我”、赏识“我”。成长的路上,会一遍一遍被告知:你不完美,你的“才华”也不一定是“才华”,它也许很“没用”。一开始,我们手足无措,渐渐地,也就知道了不受欢迎的时候该怎么办。
苏菲最大的幸运,是在年老的时候,遇到了那个可以接纳她的天性或者说天赋的人。她用最后一点时光,不吃不睡,把自己的心织进一条温暖的、柔软的毯子。她还是完成了“杰作”。
有时候我们是苏菲,受到沉重的打击不知道该坚持还是放弃。有时候,我们在扮演遇见苏菲的人们,也许是嫌弃地把她甩了出去,也许会躲得远远的,也许,我们也可以耐心地接纳了她。
今天的好声音来自开绘啦的老志愿者:湖南师范大学2016级英语专业的曾平凡小姑娘。
她在大二的时候与开绘啦结缘,现在在美国学习,还修了教育课。当她有关于“阅读”和“课堂”的思考时,会特地和我们聊聊,课余时间还和我们的技术团队一起做线上教研。
是的,小绘在炫耀,炫耀我们优秀的队伍,同时,也是在感恩,感恩这些优秀的年轻人,他们那么努力,那么信任我们。
关于苏菲的故事,平凡想对读者们说:
“不要盲目拒绝从未深入了解过的事物,不要盲目听信一些约定俗成的偏见。
生而为人,既然有心,就要去感受去经历,而不是被他人的言行举止而操控。故事中的人们就是因为偏见,错失了感受她暖暖善意的机会。
一位辛苦工作回家后的母亲看到洗碗池里的碗被打碎了好几个,连忙叫孩子过来,批评他在家里调皮。可真相是,孩子觉得母亲太辛苦,想帮她洗碗,因为不熟练,不小心失手打破了。”
当然,苏菲也需要成长。
很多“好事”,并不是“我”觉得好,就好。劳动也需要智慧,“大家好,才是真的好”,当我们的善意给别人增添了麻烦,惹来偏见就在所难免。
当我们是苏菲,去学会了解别人的感受,更客观地认知自己的能力和别人的需求。
当我们是“众人”,去从不同的角度认知,相信美好,给善良勤劳的ta们一点耐心。
爸爸妈妈,哥哥姐姐们不妨给孩子看看听听这本书,让我们在互动中,完成真正的阅读。
好声音来源:曾平凡
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文字/王小王
编辑/阿Jane