项 目 简 介
通过培训专业的绘本情商课志愿者讲师,走进学校和社区为少儿开展体验式绘本情商教学,培养少儿的自我意识、自我激励意识、共情能力、情绪管理能力、人际交往能力、抗挫折能力,以及在生活中处理各种关系的能力,协助少儿养成良好的自主阅读习惯。从而实现治愈孩子心理、让孩子学习状态更积极、人际关系更和谐、心理力量更强大、情商与逆商更高、心灵更加富有的目的。
为什么选择绘本 : 绘本图文结合、种类繁多、趣味性强、符合儿童身心发展规律;高质量的绘本教学富含哲理、深入浅出、易与多种学科和生活实际相结合,有利于提高儿童的观察力、想象力、逻辑推理能力、创造力、表达力。
开展形式 : 由湖南李丽心灵教育中心培训志愿者讲师团队进入有需求的小学,为学校内1至5年级学生以绘本课堂的形式带领孩子们进行学习,每学期开展8次绘本课时,每课时约45分钟。
开绘啦
阅读是一件感性的事,孩子是否真真切切被书感染和打动,决定了他是不是真的能通过阅读得到各方面的提升。
当孩子在一本书中和角色一起哭一起笑,他就通过阅读得到了生活的共鸣。
我们常常想尽办法让孩子阅读,就是为了孩子的语文成绩和作文分数。在这个以结果为导向的大环境下,作为家长很难不这样。可是您会发现,越是以成绩为目的的阅读,效果越是不佳。
从勉强看完,到享受情节,到感同身受,再到有感而发,是一个循序渐进的过程。可是大多数时候,我们希望孩子一旦勉强看完,就赶紧有感而发,这导致孩子永远在勉强地看,因为缺乏引导又肩负着写作压力,他们没办法过渡到“享受”阶段。