没错，讲师前后共给湘园社区近80余名“小小志愿者们”带来了一个关于又肥又重的河马的故事~

当我问：我的同事有一盒和我一样的彩铅，但是我的恰好不见了，我该怎么做呢？

学生1：老师，你可以直接告诉她，你的彩铅不见了，是不是她的没带，借去用了？

学生2：老师，你也可以再去买一盒，彩铅不贵的。

你们知道，解决问题最好的办法不是猜疑，而是礼貌、坦诚的去沟通；你们知道被误会的难受，如果询问不得当，会伤害到别人，所以宁愿选择自己去承担，也不愿意让他人受到言语的伤害，学会了换位思考。

当我问：我去游乐园玩的时候，看到了秋千，我想荡秋千，但是现在有别的小朋友在玩，该怎么办呢？

学生1：老师，你可以排队，等他结束了再去玩。

学生2：老师，你可以换一个游乐园玩。

学生3：可以跟她商量一起交替着玩。

学生4：老师，你也可以自己在家做一个秋千玩。

我很开心的是，你们并不是一味的回答要懂礼貌，等待他人的结束，还会想到尊重他人，平等的和他人沟通，同时也在积极的寻找不同的解决方案。

通过《你别想让河马走开》这个绘本，你们认识到在人际交往中及时沟通交流的重要性，并且学到了人际交往的三大法宝：换位思考、多沟通、懂尊重。

在生活中，我们会和许许多多的人打交道，很多地方都要注意礼貌，待人接物的各个环节都应该讲礼貌，但是我们很多时候都因为没有礼貌而遇到交往中的困难。你们的回答出乎我的意料，在你们的回答中，我能够感受到你们都已经做的非常棒了。

最后，我们需要记住：要想别人尊重你，你要先尊重别人。在我们希望他人做某事时我们应该学会说“请”，而不是像故事里面的狮子一样命令别人。我们也要好好思考，看看自己平时哪些地方做到了有礼貌，而哪些地方还应该提高。

——旷仪老师

讲师：通过这次活动，你们学到了什么呢？

孩子：我知道了我从哪里来，还学习了精子和卵子，并且我知道妈妈生我是很痛苦的！

家长：感谢老师的分享，以前我都不知道怎么跟孩子谈这个话题，今天也学习了！

发现一个小秘密：

左图的作者在分享自己的作品时，上面只写着：我一生出来妈妈就很开心，我也很开心。”但课后老师收上来查看时发现她添上了“我爱我妈妈”五个字。我们不知道具体孩子是什么样的感受，但是能感受到孩子发自内心对妈妈的爱。为她点赞！

——单子老师

“我的僻孤”“神精的我”......哈哈哈哈~

正话反说的游戏运用逆向思维，引导孩子们打破对于日常生活中的刻板印象。

老师：男生和女生有什么不一样呢？你对性别刻板印象怎么看？

学生1：男生有喉结，女生没有

学生2：男生和女生不仅在外貌上有差别，男生高，女生矮，在性格上也有不同，男生有时候很冲动，有时候又特别高冷，有点儿矛盾~

学生3：男生和女生的责任不一样，男生长大后需要努力工作，承担养家糊口的责任，女生把家庭照顾好就可以了。

学生4：性别刻板印象把它们拆分开，可以解释为对男生、女生固有的第一印象和看法。

学生5：娘娘腔是指那些行为特别像女生的男生，不爱足球喜欢舞蹈的奥利弗用他自己的努力和执着证明了自己，每个来到这个世界的你和我，都是独特的，我们需要接纳不同的人和事，对别人尊重和包容。

学生6：我们家的家务都是一起做的，我也可以帮助爸爸妈妈承担很多的家务。

学生7：老师我以后的梦想是当一名医药科学家，发明很多药物治疗现在不能治疗的疾病。

学习性别平等知识，有助于培养孩子们的社会平等意识，摆脱传统性别角色文化束缚，促进儿童性别角色双性化，形成人格发展最优，人际关系最和谐，适应性最好的性别特征。

——雯子老师

最后，感谢长沙市民政局三社联动项目对“青柚计划社区儿童青少年性教育服务项目”的大力支持！