可可刚四岁，聪明可爱，却也顽皮任性。虽然尽可能多地引导，但有时也不得不给她来点惩罚，效果可说是事半功倍。

  择惩罚方式  

对幼儿进行惩罚，要坚决杜绝简单粗暴甚至打骂。其实，我们可以有很多方式。例如，可可曾用剪刀把小人书剪破很多本，我就告诉她：“因为你把书剪坏了，今天晚上睡前不给你讲故事了，这是对你的惩罚。”可可睡觉时央求了半天，还说：“能给我讲《熊猫壮壮》的故事吗?——我没有剪坏那一本。”我心底好笑，但坚持不同意。最后她怏怏不快地睡了，此类错误以后再没有犯过。

  区分惩罚场合  

我们常说，“表扬要让大家都知道，批评只让本人知道就好”，这句话同样适用于幼儿。如果在大庭广众之下批评、惩罚孩子，会伤害孩子的自尊和自信，并容易激起孩子的逆反情绪，故意跟家长对抗。如孩子在商场、游乐园、亲友聚会等公众场合犯了错误，请先把孩子拉到一边，然后再批评孩子。

　注重惩罚时效  

幼儿善于记忆，同时也善于遗忘。因此，如果犯了错误要及时惩罚，以免幼儿受到惩罚时不清楚甚至忘记了为什么受罚。针对性强、时效性强的惩罚才能给幼儿留下深刻记忆。罚过之后，不算老账，不影响孩子的其他“待遇”。

  采取补救措施  

有时，我还会给可可一点选择的“权利”。例如，一次邻居小弟弟来家里玩，可可作为小主人，不允许小弟弟玩自己的玩具，且态度很不友好，小弟弟哭着回家了。我当即批评了她，然后问她怎么办。她想了半天，说：“我就去找他，跟他说‘对不起’吧。”我提示说：“你还可以把玩具带两样过去和他一起玩，带哪两样呢?”可可听了就开始认真挑选，最后选了泡泡枪和魔棍。她难为情地说：“我就是不让小弟弟玩泡泡枪他才哭的。”我当即表扬说：“可可真是好孩子，知道错在哪里，立刻就改。”可可在我的鼓励下登门道歉，两个孩子玩得非常高兴。

 作者：佚名    文章来源：转载